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Instrumentos que alimentan la vida

» Existen objetos y herramientas para personas con movilidad motora reducida que mejoran el acceso a todo tipo de información de manera más fácil y cómoda, optimizan el desarrollo cognitivo, permitiendo mejorar la comunicación y la adaptación al entorno. «

Equipo de Todoservicio

Alimentando la vida

Considerablemente debemos tener clara la condición de persona por encima de su discapacidad, respetando en todo momento su dignidad, tratarla de forma natural, con respeto, hablarle directamente a ella, no a su acompañante y con un tono de voz normal, ha de procurar evitar prejuicios y sobreprotección.

Inclusive la vida independiente refiere a que las personas con discapacidades tengan voz, opción y control de su vida cotidiana. Puede ser que la persona no requiera ninguna ayuda o la necesite solamente para los asuntos complejos, como el manejo del dinero, pero no para los quehaceres de la vida diaria. Que un adulto con discapacidad siga viviendo en casa de sus padres o se mude dependerá en gran parte de su habilidad para manejar las tareas diarias sin que lo ayuden o con poca ayuda.

Existen diversidad de herramientas o dispositivos que hacen su día a día más ligero y estos son:

  •  Los refuerzos para la movilidad, como sillas de ruedas, sillas de ruedas    motorizadas, andadores, bastones, muletas, dispositivos de prótesis y dispositivos ortopédicos.
  •  Los audífonos ayudan a las personas a escuchar con mayor claridad.
  • Las ayudas cognitivas, incluidos los dispositivos de asistencia informáticos o electrónicos, que ayudan a las personas con la memoria, la atención u otros desafíos en sus habilidades de pensamiento.
  •  Los software y hardware informáticos, como los programas de reconocimiento de voz, los lectores de pantalla y las aplicaciones de ampliación de pantalla que ayudan a las personas con discapacidades sensoriales y de movilidad a usar computadoras y dispositivos móviles.
  • Las herramientas, como la pasa página automática, los soportes para libros y los sujeta lápices adaptados para ayudar a los estudiantes con discapacidades a participar en actividades educativas.
  • Las modificaciones físicas en el entorno construido, incluidas las rampas, barras de seguridad y puertas más anchas para permitir el acceso a edificios, negocios y lugares de trabajo.
  • Objetos o herramientas para discapacitados visuales como: anillo para leer cualquier texto, pantalla “táctil” capaz de crear figuras y braille, impresión 3D de libros infantiles, gafas “inteligentes” para ciegos.

Estos dispositivos o herramientas, mejoran el acceso a todo tipo de información de manera más fácil y cómoda, optimizan el desarrollo cognitivo, permitiendo mejorar la comunicación y finalmente ayudan a la adaptación del entorno.

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